Premio para el Chomón en el X Certamen Cine y Salud

El pasado sábado, 14 de abril, un grupo de alumnos de 1º de Bachillerato del IES Segundo de Chomón realizamos un viaje a Zaragoza con motivo del “X Certamen de cortometrajes y spots Cine y Salud 2012”, que organiza el Departamento de Salud y Consumo del Gobierno de Aragón. Previamente, se nos comunicó que habían seleccionado dos de los cortometrajes realizados desde la asignatura optativa de Cultura Audiovisual: Rebobina, que trata sobre el consumo de alcohol y el embarazo no deseado, y Más vida con menos alcohol, cuyo argumento está relacionado con una chica que tiene problemas de alcoholismo y la posición de su madre al respecto. Nos desplazamos hasta Zaragoza en tren y, cuando llegamos, fuimos al edificio de Ibercaja cercano al Paseo de Independencia. En un amplio salón de actos nos juntamos con los alumnos que participaban de otros centros y pudimos visionar los quince trabajos seleccionados que optaban a los premios. Finalmente, tras un breve descanso, se celebró la entrega de premios. Nuestro trabajo, Rebobina, fue galardonado con el Premio especial “Prevención de adicciones, en colaboración con la iniciativa Drojnet2”, dotado con quinientos euros, edición en DVD y una placa certificativa.

Alberto Lahuerta Noguer y Alberto Muñoz Cantín.

CUESTIONES SOBRE CIUDADANO KANE

1-Resume el argumento.

2-Describe al protagonista.

3-Explica su estructura.

4-¿Quiénes fueron las fuentes de inspiración para el personaje de Kane y qué le aportaron?

5-¿Por qué el magnate de la prensa Randolph Hearst quiso destruir todos los negativos y las copias de la película?

6-¿Qué innovaciones aporta el filme y en qué consisten?

7-¿Qué premios recibió  en los Óscar de 1942?

8-¿De quién es la bola de nieve que sostiene Kane antes de morir y qué significado tiene?

9-¿Qué significados (el oficial y el extraoficial) tiene la palabra Rosebud y por qué actúa como leitmotiv?

10-Haz una breve reseña sobre el director, el guionista y el creador de la banda sonora.

11-Busca tres opiniones de sendos directores sobre el filme.

ENTREVISTA A LA ESCRITORA ANGÉLICA MORALES

 La alumna Pilar Velarde Náñez, de 1º del Bachillerato científico-técnico, le hizo una entrevista a la escritora de origen turolense Angélica Morales, cuando vino hace unas semanas al Chomón a dar una charla a los alumnos sobre su última novela, La huída del cangrejo. En la transcripción le ayudaron Raúl Maícas Muñoz y Lucía Ortiz Sáez.

En esta dirección podréis leerla: http://bibliotecachomon.blogspot.com/

COLOREANDO A CHOMÓN

He aquí  algunos fotogramas de películas de Segundo de Chomón coloreados por alumnos,  como muestra de las actividades que esta evaluación han tenido que hacer del interactivo de fabricación casera El travelín de Chomón :

 Ana Vidal

          Celia Sánchez

Pilar Velarde

RESEÑA DE ALUMNOS (4)

FERNANDO TRUEBA  Y LOS ÓSCAR 

   El director de cine Fernando Trueba era consciente de que hacer una película de dibujos animados (creados por el diseñador Javier Mariscal),  como es Chico y Rita, podría no gustar a los adultos, que no van al cine a ver este tipo de películas, si no es “los domingos con sus hijos”, como opina el realizador; y más, si cuenta una historia seria, no propia de este tipo de películas. Pero se atrevió con ella y la toma como su filme más personal, en la que más ha puesto de su visión del mundo y de la vida. Tampoco había visto las películas que competían con la suya, pero ya sabía la dificultad que tenía para ganar un Óscar. Esta misma historia se repite tras veinte años, cuando recibió el premio a la mejor película extranjera por Belle époque, y Fernando no estaba nervioso ni se preocupaba, solo quería disfrutar del momento. Al final no se llevó el Óscar, pero sigue siendo uno de los mejores directores de España y esperamos que en un futuro vuelva a tener esta oportunidad, y con su nueva película -que ya esta terminada, El artista y la modelo-  obtenga su recompensa. 

 
Hemos obtenido la información del periódico El País, del jueves 23 de Febrero de 2012; también de la página oficial de la película (http://chicoandrita.com/inicio.html).  

Andrea Maldonado y Pilar Soler (1º de Bachillerato de Sociales)

 

 

 

RESEÑA DE ALUMNOS (3)

Peligros de Internet

    Internet puede ser un peligro para las familias, y particularmente para los menores de edad. Para prevenir problemas relacionados con Internet debemos proteger nuestra información con claves difíciles y no recurrir a las típicas contraseñas fáciles. En la red no se debe poner información personal detallada, ya que cualquiera podrá leerlo y utilizarlo en tu contra, es decir se puede dar un caso de acoso y chantaje. Hay algunas cuestiones que hay que tener en cuenta cuando estás en Internet:

-Usar un antivirus modernizado actualizándolo muchas veces y que sea completo.

-Tener el sistema operativo y el resto de programas actualizado.

-Quitar los programas antiguos.

-Desconfía de premios, ayudas y regalos de desconocidos.

-Para tu smartphone descarga aplicaciones de fuentes fiables y ser cuidadoso con las que tienen derechos para enviar mensajes y llamadas.

-Es más seguro utilizar redes privadas que públicas para introducir datos personales.

   Fuentes consultadas: El Periódico del estudiante nº 512 (Periódico de Aragón).

Juan Carlos Jiménez Rodríguez, Carlos Hidalgo Yago y Marcos Català Santafé (1º de Bachillerato de Sociales)

RESEÑAS DE ALUMNOS (2)

Los Óscar 2012

La noche del domingo 26 de Febrero del 2012 se celebró  la gala de los Óscar en  Hollywood. En la 84ª edición de esta gala las películas nominadas eran:

The artist, de Michel Hazanavicius

Los descendientes, de Alexander Payne

Tan fuerte, tan cerca, de Stephen Daldry

Criadas y señoras ,de Tate Taylor

La invención de Hugo, de Martin Scorsese

Midnight in Paris, de Woody Allen

Moneyball ,  de Bennett Miller

El árbol de la vida, de Terrence Malick

War Horse, de Steven Spielberg

Las dos películas más premiadas fueron The artist  y La invención de Hugo. Queremos destacar a Meryl Streep, que fue premiada  por ser la mejor actriz protagonista de la película La Dama de Hierro. Woody Allen  se llevó el Óscar al mejor  guionista con la película Midnight in Paris. El viaje al pasado descrito por el neoyorkino triunfó con crítica y público. The Astist también triunfó en la banda sonora original. También queremos decir que aunque había dos nominados españoles en esta gala, y ninguno de ellos obtuvo ningún Óscar: Chico y Rita, de Fernando Trueba y Mariscal fue superado por Rango en la categoría de película de animación; mientras que la música de El topo, del compositor español Alberto Iglesias, fue superada por la ganadora de la noche.

Fuentes consultadas:
http://www.suite101.net/news/ganadores-de-los-oscar-2012-a77228#ixzz1na4QL7qv
http://www.rtve.es/noticias/20120227/the-artist-primera-pelicula-francesa-ganar-oscar-mejor-pelicula/501799.shtml

Ana Vidal y Celia Sánchez (1º Bachillerato CTB)

RESEÑAS DE ALUMNOS (1)

La invención de Hugo, una de las películas triunfadoras en la última edición de los premios Óscar

De la  edición de los premios Óscar de este año concedidos por la Academia de Hollywood destacamos una película de Martin Scorsese titulada La invención de Hugo Cabret, que ha conseguido 5 estatuillas: dirección  artístico, fotografía, mezcla de sonido, edición de sonido y efectos visuales. El filme está basado en un atractivo libro de Brian Selznick, donde el pionero de cine, Georges Méliès, es uno de los personajes principales.

Cuenta la historia de un chico que vive en una estación de tren  de Montparnasse, en París. Allí esconde un autómata diseñado por su padre, pero solo se puede hacer funcionar con una llave especial que guarda una chica, ahijada de Georges Méliès. Al darle cuerda al robot descubrirán un misterio, pero para ello Hugo y su amiga Isabelle vivirán una gran aventura.

Bárbara Guillén, Iciar Monforte y Jorge Calvo (1º de Bachillerato CTB)

ACTIVIDAD SOBRE RESEÑAS DE ACTUALIDAD

-Leed los recortes de prensa que os he proporcionado en clase y después informaos en internet (vídeos, blog sobre el tema...).

-Escribid una reseña (extensión en torno a 15 líneas) sobre el tema: no vale copiar y pegar, tenéis que redactar opinando, dar vuestro enfoque personal, vuestra reflexión, teniendo cuidado con la expresión.

-Mencionad las fuentes consultadas (periódicos, enlaces interesantes).

-Añadid al pie del texto nombre, apellidos del grupo y curso.

-Buscad 2 fotos que puedan ilustrar la reseña (para publicarlas en el blog Cuaderno de rodaje), copiadlas (en formato jpg) en una carpeta que lleve el nombre del tema, junto al documento word en el que habéis escrito la reseña. Copiad la carpeta en el pincho del profesor.

CUESTIONES SOBRE VIVIR RODANDO

1. Explica brevemente las tres partes en que se divide la película. ¿Qué tienen en común argumentalmente?

2. Su título original es Living in Oblivion. Explica su significado relacionándolo con el argumento.

3. ¿Qué supone rodar en EE.UU. un película independiente?

4. Enumera los diferentes trabajos de los personajes en el rodaje.

5. En el filme no solamente se repiten las tomas y los encuadres. Menciona otras reiteraciones.

6. ¿Por qué se les pone marcas en el suelo a los actores?

7. ¿Para qué se graba el sonido de ambiente después de rodar la secuencia del sueño?

8. Hay pequeños flash-backs y flash-forwards. ¿Recuerdas alguno?

9.Infórmate sobre el director y el contexto en que se rodó la película. Sintetízalo en 10 líneas.

10. Valora críticamente la película (entre 5 y 10 líneas).

CUESTIONES TRAS EL VISIONADO DE UN PERRO ANDALUZ

1. ¿Cómo se rompen en el cortometraje las convenciones espaciales y temporales?

2. El sonido de la campanilla sustituido por  la coctelera es una greguería visual. ¿Puedes mencionar otras?

3. ¿Cómo interpretas la analogía visual que aparece en la primera secuencia (luna-ojo, nube-navaja)? ¿Qué impresión te produce el ojo seccionado?

4. Enumera los animales que se muestran e intenta justificar su presencia.

5. ¿Porqué crees que puede calificarse Un perro andaluz como una película surrealista?

ACTIVIDADES PARA NAVIDAD

1. Elige uno de estos directores españoles:

Álex de la Iglesia, Luis García Berlanga, Pilar Miró, Víctor Erice, Gracia Querejeta, Fernando Trueba, Alejandro Amenábar, Javier Fesser, Gerardo Herreo, Luis Buñuel, José Luis Garci, Rosa Vergés, Fernando León, Miguel Albaladejo, Benito Zambrano, Juan Antonio Bardem, Laura Mañá, Pedro Almodóvar, José Luis Cuerda, Juan Antonio Bayona, Silvia Munt, Julio Medem, Santiago Segura, Fernando Fernán-Gómez, Carlos Saura, Isabel Coixet, David Trueba,  Icíar Bollaín, Montxo Armendáriz y Patricia Ferreira.

Tras informarte sobre su filmografía, escoge una de sus películas, y cuando la hayas visto rellena la ficha de visionado que encontrarás en el apartado de Materiales didácticos de este blog. Si haces la reseña de otra peli española más, tendrás un positivo. La reseña deberás traerla a clase el día 12 de enero, jueves.

2. Recuerda que el día 21 de febrero, martes, tienes que entregar en clase las etapas 3 y 4 del interactivo El travelín de Chomón. Habrá un control por escrito.

¡Felicinéfila Navidad!

RETOQUE FOTOGRÁFICO - 1º BACHILLERATO CIENTÍFICO-TÉCNICO

Ana v, celia s, cristina l, sara g, eva f

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Bárbara g, jorge c, iciar m

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Alberto l, alberto s, víctor f, javier c, alberto b

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Raúl m, lucía d, arturo g,pilar v

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Guillermo a, alberto m, josé p, diego m

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RETOQUE FOTOGRÁFICO - 1º Bachillerato de Ciencias Sociales

Juan carlos j, marcos c, pedro s

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Waleska c, cristina g, fernando s, adil e

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Elena s, pilar l, elvira g

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Vega s, pilar s, noelia m, reyes p, andrea m

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Paula b, beatriz m, alexandra n, claudia pl

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Sandra m, susana m

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Victor l, nacho p, carlos h

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ACTIVIDAD DE AULA

Después de leer el texto periodístico que se te ha proporcionado en clase, responde (a mano, en un papel) a las siguientes cuestiones:

1-¿Qué son las hojas de contactos en la fotografía analógica?

2-Relaciona la información anterior con el título del texto: “Las bambalinas de la vieja fotografía”.

3-Explica qué es la agencia Magnum, qué importancia ha tenido y tiene en los medios periodísticos, y su repercusión como documento social y artístico.

4-Busca información sobre los fotógrafos Henri Cartier-Bresson, Robert Capa y Gerda Taro, y comenta el tipo de fotos que hacían.

5-Realiza una reflexión sobre el tema a partir del último párrafo de la crónica que has leído.