Estamos rodando un nuevo vídeo en la factoría Chomón, Compañeros ayudantes. Ahora se trata de grabar diferentes escenas (animar-acoger-acompañar-detectar) donde se refleje la labor de algunos alumnos del instituto en la ayuda a otros alumnos que la requieran. La profesora Elisabeth Sole hizo que algunos alumnos de su tutoría de 1º ESO/B reescribieran la letra de la canción de El Langhi Se buscan valientes, y luego los grabamos cantando las nuevas estrofas. Después, la profesora de PT, Maribel Tena, se encargó de pergeñar un guion para que participasen también los alumnos de la ESO que se ofrecieron voluntarios para ayudar a alumnos nuevos en el Centro y en los posibles casos de buylling.
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domingo, 11 de junio de 2017
NUEVO RODAJE EN EL CHOMÓN
Estamos rodando un nuevo vídeo en la factoría Chomón, Compañeros ayudantes. Ahora se trata de grabar diferentes escenas (animar-acoger-acompañar-detectar) donde se refleje la labor de algunos alumnos del instituto en la ayuda a otros alumnos que la requieran. La profesora Elisabeth Sole hizo que algunos alumnos de su tutoría de 1º ESO/B reescribieran la letra de la canción de El Langhi Se buscan valientes, y luego los grabamos cantando las nuevas estrofas. Después, la profesora de PT, Maribel Tena, se encargó de pergeñar un guion para que participasen también los alumnos de la ESO que se ofrecieron voluntarios para ayudar a alumnos nuevos en el Centro y en los posibles casos de buylling.sábado, 25 de mayo de 2013
TALLER DE CINE EN EL CHOMÓN
El pasado lunes, 20 de mayo, se acercaron al Chomón dos técnicos de cine que habían venido a
Teruel para ofrecer una muestra de cine infantil llamada DesinquietoFest:En la actividad participamos alumnos de Cultura audiovisual, y de 2º ESO/PAB. Montamos un plató improvisado en un aula donde uno de los miembros, que traía una gran variedad de material de grabación, nos repasó su carrera por las diferentes cadenas televisivas, como Canal Plus y Antena 3. Entre su equipo audiovisual tenía una cámara de vídeo, dos focos LED con diferentes filtros, un micrófono y unos cascos.
También nos hizo un repaso de lo que habíamos
visto en clase de Cultura Audiovisual durante el curso, como los diferentes
tipos de plano (plano contraplano, cenital, contrapicado…), la técnica de rodaje plano-contraplano, y diferente
material de rodaje. Allí escogieron a dos personas para que inventaran una entrevista,
y otros dos alumnos fueron los que la realizaron. Después de ayudarles a montar el equipo de imagen y sonido, grabamos
la escena entre todos.
Nos explicaron cómo funcionaban los
aparatos y nos propusieron realizar una entrevista entre dos personas, manejando
nosotros los aparatos (ellos nos aconsejaban), mientras tanto nuestro profesor,
Gonzalo Montón, nos fotografió en unas instantáneas épicas.
Finalmente, nos hicieron una mini-entrevista para dar nuestro punto de vista sobre lo que habíamos
aprendido y nuestra visión sobre la cultura audiovisual.
Nos ha parecido una actividad con un fin
didáctico-educativo asombroso, nuestra mente viajó por la situación creada de un plató
imaginario visualizando así aquello a lo que a algunos de nosotros
gustaría dedicarnos en un futuro.
Autores: Borja Socoró, Alejandro Hernández, Diego Sorando, David Marqués y Álvaro Escusa.
martes, 14 de mayo de 2013
COLLAGES DE LOS ALUMNOS
Estos son algunos de los collages que los alumnos de Cultura audiovisual han confeccionado este trimestre:
Este collage representa a la sociedad consumista que se da hoy en día. Vivimos en un mundo condicionado por las marcas y la búsqueda de la belleza perfecta. Para realizarlo utilizamos marcas que aparecían en anuncios de revistas y recortes de pelos, ojos, pieles, narices, labios de las modelos. De esta manera, sobre un fondo de marcas realizamos el rostro de una mujer compuesto por las partes de la belleza perfecta que nos intentan vender a través de las modelos.
Autores: Pilar Muniesa Gallardo, Teresa Ciprés Alastuey, Ana Muniesa Herrero, Pedro Torguet Alcolea, Pilar López Vílchez y Elena Tartaj Villarroya.
(Alumnos de 1º de Bachillerato científico-técnico)
Para hacer este collage nos hemos basado en los diseños de la marca de vodka “Absolut”, en el queríamos plasmar los aspectos positivos y negativos de los efectos del alcohol.
En su estructura hemos incluido una serpiente alrededor de la botella para simbolizar el daño y la adicción que supone el tomarlo; y por otra parte el color rojo de la botella representa las ganas de consumirlo y las ansias de fiesta que entran al pensar en él. Por ultimo hay una serie de palabras que forman dos alas, el ala izquierda está compuesta por palabras positivas, las cuales dan la esperanza de poder dejar de tomarlo; mientras que en la derecha las palabras muestran los efectos malos que pueden causar.
Autoras: Andrea Mora, Helena Vicente, Alba Aspas, Cristina Novella, Raquel Miranda, Nuria Traver (Alumnas de 1º de Bachillerato científico-técnico).
Hemos pretendido representar en este collage el logotipo de Windows, para ello hemos seleccionado imágenes determinadas. En primer lugar hemos puesto gran cantidad de imágenes semidesnudas satirizándolas, para criticar el excesivo uso de estas en las revistas de actualidad.
En segundo lugar, hemos puesto mensajes subliminales para representar así lo mismo que muestran las revistas, periódicos, etc.
En tercer lugar, hemos colocado alguna marca o botella de bebidas alcohólicas, para criticar también el excesivo consumo debido a la publicidad.
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| La cara marcada |
Autores: Pilar Muniesa Gallardo, Teresa Ciprés Alastuey, Ana Muniesa Herrero, Pedro Torguet Alcolea, Pilar López Vílchez y Elena Tartaj Villarroya.
(Alumnos de 1º de Bachillerato científico-técnico)
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| Alcohol: ángel y demonio |
En su estructura hemos incluido una serpiente alrededor de la botella para simbolizar el daño y la adicción que supone el tomarlo; y por otra parte el color rojo de la botella representa las ganas de consumirlo y las ansias de fiesta que entran al pensar en él. Por ultimo hay una serie de palabras que forman dos alas, el ala izquierda está compuesta por palabras positivas, las cuales dan la esperanza de poder dejar de tomarlo; mientras que en la derecha las palabras muestran los efectos malos que pueden causar.
Autoras: Andrea Mora, Helena Vicente, Alba Aspas, Cristina Novella, Raquel Miranda, Nuria Traver (Alumnas de 1º de Bachillerato científico-técnico).
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| Ventanas de consumo |
En segundo lugar, hemos puesto mensajes subliminales para representar así lo mismo que muestran las revistas, periódicos, etc.
En tercer lugar, hemos colocado alguna marca o botella de bebidas alcohólicas, para criticar también el excesivo consumo debido a la publicidad.
Autores: Alejandro Hernández, Álvaro Escusa, Nacho García y Borja Socoró (Alumnos de 1º de Bachillerato científico-técnico).
Este collage representa una visión distorsionada de la
realidad percibida por los ojos del hombre. En él mostramos una ciudad peculiar
poco coherente, con elementos urbanos, medios de transporte y gente mezclados
con animales y un cielo poco común. También intentamos que aparezca la
individualidad de la gente de las ciudades que camina sola, sin prestar
atención a lo que les rodea.
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| En la ciudad |
Autores: Laura Sáez, Andrea Redolar y Sara Abascal (Alumnas de 1º de Bachillerato científico-técnico).
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| Se habla de |
Con este collage queremos hacer
una crítica al mundo actual. Hay una gran división entre el mundo capitalista y
rico y el tercer mundo, subdesarrollado y pobre. También criticamos que solo se
muestra y se observa el mundo capitalista en el que vivimos y no se le da
importancia al resto.
Autoras: Marta Gómez Jordán, Cristina Peiró Navarro, Mª José Ferrer Tena y Carmen Úbeda Hernández (Alumnas de 1º de Bachillerato de sociales).
En este collage hemos querido reflejar la naturaleza de nuestro mundo y el urbanismo, hallándose la parte natural en la derecha y la ciudad en la izquierda. El tema del collage gira en torno a los cambios en la naturaleza que se producen al aplicar la acción humana. Por ello reivindicamos la conservación y la evocación de la naturaleza en lo urbano. El puzzle que se encuentra en la parte central inferior quiere reflejar la mala integración entre ambos. En este mundo capitalizado se quieren explotar todos los recursos sin atender a sus consecuencias, por lo que se están perdiendo los aspectos maravillosos de la naturaleza.
Autoras: Soraya Mulud Calvo, Blanca Alcón Benajes y Raquel Mezquita Mendizábal (Alumnas de 1º de Bachillerato de sociales).
En el collage vemos la forma del
mundo, en la que la mitad del globo está ocupado por imágenes de ricos, marcas,
situaciones cotidianas… en colores vivos, mientras que el resto está ocupado
por imágenes de pobres, guerras, contaminación…, en tonos oscuros tirando a
grises.
Alrededor del globo terráqueo
vemos frases críticas y reivindicativas y vemos ojos que nos miran a nosotros y
a la parte capitalista mientras que hay otros que miran al exterior sin querer darse cuenta de lo que ocurre.
Autoras: Marta Gómez Jordán, Cristina Peiró Navarro, Mª José Ferrer Tena y Carmen Úbeda Hernández (Alumnas de 1º de Bachillerato de sociales).
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| No me toques |
En este collage hemos querido reflejar la naturaleza de nuestro mundo y el urbanismo, hallándose la parte natural en la derecha y la ciudad en la izquierda. El tema del collage gira en torno a los cambios en la naturaleza que se producen al aplicar la acción humana. Por ello reivindicamos la conservación y la evocación de la naturaleza en lo urbano. El puzzle que se encuentra en la parte central inferior quiere reflejar la mala integración entre ambos. En este mundo capitalizado se quieren explotar todos los recursos sin atender a sus consecuencias, por lo que se están perdiendo los aspectos maravillosos de la naturaleza.
Autoras: Soraya Mulud Calvo, Blanca Alcón Benajes y Raquel Mezquita Mendizábal (Alumnas de 1º de Bachillerato de sociales).
viernes, 21 de diciembre de 2012
domingo, 14 de octubre de 2012
Actividad sobre películas de producción española estrenadas este año
Por parejas, buscad información sobre una de estas películas de producción española estrenadas este año:
-El artista y la modelo
-Blancanieves
-Madrid, 1987
-Camera obscura
-Las olas
-Tengo ganas de ti
-Iceberg
-Evelyn
-Las aventuras de Tadeo Jones
-A Roma con amor
-Los niños salvajes
-Carmina o revienta
-Lo imposible
-La muerte y ser feliz
-Volver a nacer
-Side-B
Realizad un guion escrito a mano, para luego exponer en clase, de la ficha técnica (dirección, fotografía, guion, música, montaje, año de producción, presupuesto, recaudación...), la ficha artística (actores principales) y una sinopsis. Además, buscad alguna crítica de la película y resumid la opinión; por último, elegid una secuencia o tráiler para ponerla al final de la exposición (copiad la dirección del enlace).
-El artista y la modelo
-Blancanieves
-Madrid, 1987
-Camera obscura
-Las olas
-Tengo ganas de ti
-Iceberg
-Evelyn
-Las aventuras de Tadeo Jones
-A Roma con amor
-Los niños salvajes
-Carmina o revienta
-Lo imposible
-La muerte y ser feliz
-Volver a nacer
-Side-B
Realizad un guion escrito a mano, para luego exponer en clase, de la ficha técnica (dirección, fotografía, guion, música, montaje, año de producción, presupuesto, recaudación...), la ficha artística (actores principales) y una sinopsis. Además, buscad alguna crítica de la película y resumid la opinión; por último, elegid una secuencia o tráiler para ponerla al final de la exposición (copiad la dirección del enlace).
martes, 15 de mayo de 2012
PUNTUACIÓN DE LOS COLLAGES
Detrás de los nombres de los autores he colocado en verde la nota mediada de tres personas a las que he pedido que puntuasen los collages (entre 1 y 10 puntos). Han tenido en cuenta sobre todo el trabajo de los recortes, la composición, la idea plasmada y el menjase expresado.
sábado, 5 de mayo de 2012
COLLAGES DE LOS ALUMNOS
Este collage representa la pasión femenina hacia un hombre idealizado. Para crear una imagen con sentido, llamativa y bonita, nos centramos en los ojos y los labios de las mujeres. Los labios rellenan el corazón haciendo referencia al deseo hacia el chico, reforzado por los colores rosa y rojo. Los ojos forman la silueta del corazón, donde también se plasma el deseo de mirar al chico, que representa el deseo y la pasión. También hemos utilizado frases que tienen que ver con la imagen central.
Autoras: Vega Sanz, Reyes Pobo, Pilar Soler, Noelia Maícas. 9'5Hemos realizado este collage para intentar expresar la actualidad del mundo con humor. Hemos mezclado fotos de cuerpos de chicas con caras de chicos. Y la foto principal del collage es la cabeza del rey con un cuerpo de mujer.
Autores: Ignacio Pérez, Carlos Hidalgo, Víctor Lou, Pablo Martínez, Adil Essaghraoui y Sergio Anadón.5
Hemos representado
los 7 pecados capitales de la siguiente manera: La lujuria con el
personaje principal del collage, la gula con la tarta de golosinas, la avaricia
con diversas frases como ”lo quiero todo”, la pereza con la esquina inferior
derecha, la ira con la esquina superior izquierda, la envidia que
provoca al verlo por los diversos placeres que ofrece, y por último,
la soberbia con la esquina inferior izquierda. La critica final es: No hay
pecados capitales cuando vives en la capital del pecado.
Autoras: Paula Baigorri,
Waleska Cano, Beatriz Maicas, Alexandra Nastase y Claudia Pesquera. 8
Hemos elegido
la forma de la estrella mudéjar porque somos de Teruel y es un símbolo muy
significativo. Hemos rellenado los bordes con frases que nos han impactado y el
resto de la estrella con imágenes llamativas y números que tienen significados
importantes para nosotras.
Autoras: Pilar Larramendi
Hernández, Elvira Garcés Selvi, Elena Sanchis Yago y Andrea Maldonado Albasini. 9
Hemos intentado
expresar la evolución que ha tenido el cine desde su invención hasta la época
actual. La cámara representa el cine en sus inicios, en blanco y
negro, y a partir de ahí va evolucionando, y sale en color en el lado derecho. Esto intenta demostrar que todo el mundo ve cine. La frase ‘He aprendido a vivir sin drogas. Tengo el
cine’ se refiere a que el cine para algunas personas es una droga, pero sin
llegar a ser perjudicial.
Autores: Lucía Ortiz Sáez,
Jorge Calvo Martín, Bárbara Guillén Fernández, Raúl Maícas Muñoz, María Pilar
Velarde Náñez e Iciar Monforte Gargallo. 6'5
En
este collage hemos intentado transmitir el deseo sexual: la importancia que
tienen los ojos, la aparición de bocas comiendo, la superposición de imágenes,
la aparición de frases sin relación con las imágenes. Los relojes en las caras
que muestran el paso del tiempo...
Autores: Arturo Gómez, Alberto Bronchal, Alberto Sánchez y Javier
Casino. 5
Este collage expresa la fugacidad de la belleza; cómo la diversidad de mujeres bellas que integran la élite de la fama poseen defectos, mientras que otras personas que no son bellas pueden alcanzar la fama igualmente. Hace una reflexión sobre el maquillaje y la ropa, que son solo la tapadera de inseguridades personales y necesidades de aprobación.
Autores: Sandra Mezquita Escriche, Susana Martínez Mateos, Cristina García Fando y Fernando Sánchez Artigot. 6'5
En este collage hemos intentado plasmar la sátira y la gracia
cómica de la vida sexual, y proponer una nueva perspectiva de las mujeres en
vez de la imagen sexual que normalmente tienen asociada. Hemos jugado con los
rostros y los cuerpos, intercalándolos con personajes televisivos y famosos,
como Chiquito de la Calzada, Eduardo Punset, la duquesa de Alba, José Mota, el
gran Jacinto (vidente), la momia del
faraón Tutankamon y varias modelos famosas de la actualidad; también hemos
utilizado fragmentos de texto de otras revistas manipulando de manera chistosa
su significado.
Si se observa de manera global nos da la sensación de que están todos
en movimiento, como si estuvieran bailando. No está muy sobrecargado porque, a
nuestro juicio, un collage muy saturado no transmite el mensaje debido a
la técnica del pez rojo; es decir, un elemento sobrecargado y/o llamativo puede causar una sensación en
cosas que en un principio no buscamos
que llamen la atención.
Participantes:
Marcos Catalá Santafé, Juan Carlos Jiménez Rodríguez y Pedro Sánchez Dobón. 5
Este collage expresa la fugacidad de la belleza; cómo la diversidad de mujeres bellas que integran la élite de la fama poseen defectos, mientras que otras personas que no son bellas pueden alcanzar la fama igualmente. Hace una reflexión sobre el maquillaje y la ropa, que son solo la tapadera de inseguridades personales y necesidades de aprobación. Autores: Sandra Mezquita Escriche, Susana Martínez Mateos, Cristina García Fando y Fernando Sánchez Artigot. 6'5
TAPANDO HUECOS
En este collage hemos plasmado el
deseo de la belleza femenina a través de recortes de pintalabios, pintauñas,
zapatos de tacón… Hemos pegado muchos recortes de ojos, ya que consideramos que
la mirada femenina es uno de los grandes aspectos que más caracterizan a la
mujer. Hemos puesto frases sin sentido, pero todas tienen que ver con la relación entre el hombre y la mujer.
Nuestro collage es un reflejo de la sociedad actual. En él representamos
aspectos como las adicciones del siglo XXI, los tabúes, lo superficial, lo
femenino… No podían faltar la crisis y el tema económico. Hemos colocado
numerosos ojos porque creemos que daban mucho juego y la vista es el sentido
por donde se percibe la mayoría del mundo. El título viene de que una vez
pegados los recortes más grandes, íbamos tapando los huecos de la cartulina.
Participantes: Guillermo Aragonés
Quílez, Víctor Fuertes Verdejo, Alberto Lahuerta Noguer, Alberto Muñoz Cantín y
José Pérez Maletzki. 8
En este collage hemos plasmado el
deseo de la belleza femenina a través de recortes de pintalabios, pintauñas,
zapatos de tacón… Hemos pegado muchos recortes de ojos, ya que consideramos que
la mirada femenina es uno de los grandes aspectos que más caracterizan a la
mujer. Hemos puesto frases sin sentido, pero todas tienen que ver con la relación entre el hombre y la mujer.
Autoras: Sara Guillén, Eva Fuentes Gonzalvo, Celia Sánchez Sanchez y Cristina Lafuente Royo. 7
miércoles, 7 de marzo de 2012
ENTREVISTA A LA ESCRITORA ANGÉLICA MORALES
La alumna Pilar Velarde Náñez, de 1º del Bachillerato científico-técnico, le hizo una entrevista a la escritora de origen turolense Angélica Morales, cuando vino hace unas semanas al Chomón a dar una charla a los alumnos sobre su última novela, La huída del cangrejo. En la transcripción le ayudaron Raúl Maícas Muñoz y Lucía Ortiz Sáez.En esta dirección podréis leerla: http://bibliotecachomon.blogspot.com/
domingo, 26 de febrero de 2012
ACTIVIDAD SOBRE RESEÑAS DE ACTUALIDAD
-Leed los recortes de prensa que os he proporcionado en clase y después informaos en internet (vídeos, blog sobre el tema...).
-Escribid una reseña (extensión en torno a 15 líneas) sobre el tema: no vale copiar y pegar, tenéis que redactar opinando, dar vuestro enfoque personal, vuestra reflexión, teniendo cuidado con la expresión.
-Mencionad las fuentes consultadas (periódicos, enlaces interesantes).
-Añadid al pie del texto nombre, apellidos del grupo y curso.
-Buscad 2 fotos que puedan ilustrar la reseña (para publicarlas en el blog Cuaderno de rodaje), copiadlas (en formato jpg) en una carpeta que lleve el nombre del tema, junto al documento word en el que habéis escrito la reseña. Copiad la carpeta en el pincho del profesor.
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