RESEÑA DE BLANCANIEVES

Fecha límite de entrega: 30 de abril, martes. (CT1A/B).

1.-Ficha técnica y artística.

2.- Presupuesto de producción y recaudación hasta la fecha.

3.-Premios importantes recibidos hasta la fecha.

4.-Sinopsis (alrededor de 10 líneas).

5.-Qué tema o temas trata.

6.-Comenta cuál es la causa principal de todas las desgracias que padece Blancanieves.

7.-Qué función narrativa y simbólica tiene el gallo.

8.-Qué valores expresa la historia, qué conclusiones podemos sacar del argumento.

 9.-Explica su puesta en escena (planificación, interpretación, montaje).

10.-¿Qué aspecto de la película resaltarías (guion, dirección, música, fotografía, producción, interpretación, montaje)? Argumenta por qué.

11.-Busca 5 citas de críticos y blogueros que expresen su opinión de la película y menciona la fuente informativa.

 12.-¿Qué cambio se produce al final respecto al cuento de los hermanos Grimm?

13.- Explica qué opinión/puntuación te merece la película (entre cinco y diez líneas).

14.-Al final de la película hay una anagnórisis. Explica cómo se produce. (Pregunta opcional: la respuesta correcta supone un positivo).

CUESTIONES SOBRE EL DÍA DE LA BESTIA

(El plazo de entrega finaliza el lunes 4 de febrero)

1. Realiza un esquema de su estructura (introducción, nudo y desenlace) por secuencias.

2. Enumera y describe al personaje protagonista y a cinco secundarios (menciona también los nombres de los actores que los interpretan).

3. ¿A qué dos famosos personajes creados por Cervantes nos recuerdan el cura Berriatúa y el heavy José Mari? Comenta los paralelismos que encuentres.

4. ¿Cuál es su tiempo novelesco (el de la aventura, el que dura la acción de la peli)?
 
 5. Escribe una valoración crítica (tu nota del 1 al 10, y dos líneas de comentario explicando el porqué) de la película atendiendo a:

-Guion:

-Dirección:

-Fotografía:

-Música:

-Montaje:

-Ambientación y efectos especiales:

-Producción:

-Interpretación:

6. A qué género cinematográfico pertenece. Menciona tres momentos del filme como ejemplos.

7. Busca su filmografía y anota todas sus películas, especificando: el género al que pertenecen, el año, el coste de producción y el dinero recaudado por cada una.

8.¿Cuáles son las influencias culturales de Álex de la Iglesia? Explica cómo se dan el humor y la ironía en algunos pasajes de la peli.

9. ¿Qué premios ha recibido El día de la Bestia? ¿Qué otras películas se presentaron en los Goya del mismo año?

10. Redacta un comentario personal sobre ella. Valora también el tema que trata y las conclusiones que podemos extraer de lo que nos cuenta (extensión en torno a 10 líneas).

CUESTIONARIO SOBRE EL OJO PÚBLICO

1-Realiza la ficha técnica y artística.

2-Escribe con tus palabras una sinopsis (entre 5 y 10 líneas de extensión).

3-Busca 3 breves críticas sobre la película (de 3-5 líneas), cópialas, cita autores y lo medio de comunicación donde se publicaron.

4-La película está inspirada en Weegee, seudónimo del fotógrafo estadounidense de origen ucraniano Usher Fellig; lee este artículo que habla de su vida y resúmelo (en unas 10 y15 líneas):

http://elpais.com/diario/2012/02/04/babelia/1328317939_850215.html

5-El tag es un recurso expresivo del cine que consiste en destacar algún detalle de caracterización de un personaje. ¿Recuerdas alguno del protagonista, el gran Bernzini?

6-Como en literatura, la elipsis es un recurso narrativo que se basa en suprimir algún fragmento o escena completa de la historia, pero que queda sugerido en la mente del espectador. ¿Recuerdas alguna?

7-Enumera los personajes secundarios, caracterízalos brevemente y divídelos entre  positivos y  negativos.

8-El fotógrafo de sucesos Leon Bernstein cambia la disposición de la escena antes de disparar con su cámara; a esto se le llama puesta en escena. Menciona dos momentos que recuerdes.

9-El desenlace es un poco triste, a pesar de que ninguno de los dos protagonistas muere. ¿Crees que deberían haber acabado juntos? Haz un retrato (ya sabes, con prosopografía y etopeya) de los dos y explica cómo se desarrolla su relación amorosa.

10-El libro que el fotógrafo quiere publicar actúa como un leimotiv, es decir, un elemento recurrente que sirve para enhebrar el relato, y darle una estructura circular. ¿Pueden considerarse sus fotos artísticas? Las imágenes que aparecen en la maqueta del libro pertenecen realmente a Weegee. Busca 4 fotos suyas y cópialas. Emplea algunos adjetivos para describirlas.

En este enlace encontraréis un montaje con algunas de sus fotos a ritmo makinero:
 http://www.youtube.com/watch?v=mDMx3gHWDvk

11-¿Qué sentido tiene en el relato la ralentización que a veces sufren las imágenes al tiempo que se transforman en blanco y negro?

12-La banda sonora de una película contiene los ruidos ambientales (recreados mediante efectos de efectos de sala), los diálogos de los personajes (otras veces una locución de un narrador –o voz en off-), y la partitura musical (o score) para subrayar determinados momentos. ¿Cómo se consigue en esta película, con qué melodías e instrumentos?

13-Haz una lista de las películas más importantes del director y del compositor de la banda sonora.

Cuestiones en torno a EL SHOW DE TRUMAN

1.Busca la ficha técnica y artística de la película.

¿Qué otras películas ha escrito el guionista?

¿Qué otras películas ha dirigido Peter Weir?

2.¿Qué fallos van sucediendo en el plató en el que vive Truman y qué es lo que definitivamente le hace darse cuenta de la verdad?

3.¿Por qué crees que tiene interés ver una vida en directo?

4.Explica el significado filosófico de la película y qué relación tiene con el mito de mito de la caverna de Platón.

5.Indaga y luego explica el significado de: Truman (nombre del protagonista), Christof (nombre del director del programa televisivo), Sheaheaven (nombre de la ciudad-plató), Omnis pro uno (lema de la ciudad).

6.¿Qué crees que hubieras hecho tú de haber sido Truman?

7.La publicidad es constante a lo largo de todo el filme. ¿Recuerdas algunos ejemplos?

8.Comenta los flash backs que hay en la película y qué sentido tienen dentro de la historia.

9.Describe a los tres personajes femeninos. ¿Qué función cumplen en la historia?

10.Busca en wikipedia y reproduce algunas curiosidades de la película.

11.Comenta cuáles son las reacciones de los espectadores del show al final.

12.Opinión personal sobre la película:

 ¿Te ha hecho reflexionar sobre algo en concreto? ¿Qué sentimientos te ha producido?

CUESTIONES SOBRE CIUDADANO KANE

1-Resume el argumento.

2-Describe al protagonista.

3-Explica su estructura.

4-¿Quiénes fueron las fuentes de inspiración para el personaje de Kane y qué le aportaron?

5-¿Por qué el magnate de la prensa Randolph Hearst quiso destruir todos los negativos y las copias de la película?

6-¿Qué innovaciones aporta el filme y en qué consisten?

7-¿Qué premios recibió  en los Óscar de 1942?

8-¿De quién es la bola de nieve que sostiene Kane antes de morir y qué significado tiene?

9-¿Qué significados (el oficial y el extraoficial) tiene la palabra Rosebud y por qué actúa como leitmotiv?

10-Haz una breve reseña sobre el director, el guionista y el creador de la banda sonora.

11-Busca tres opiniones de sendos directores sobre el filme.

CUESTIONES SOBRE VIVIR RODANDO

1. Explica brevemente las tres partes en que se divide la película. ¿Qué tienen en común argumentalmente?

2. Su título original es Living in Oblivion. Explica su significado relacionándolo con el argumento.

3. ¿Qué supone rodar en EE.UU. un película independiente?

4. Enumera los diferentes trabajos de los personajes en el rodaje.

5. En el filme no solamente se repiten las tomas y los encuadres. Menciona otras reiteraciones.

6. ¿Por qué se les pone marcas en el suelo a los actores?

7. ¿Para qué se graba el sonido de ambiente después de rodar la secuencia del sueño?

8. Hay pequeños flash-backs y flash-forwards. ¿Recuerdas alguno?

9.Infórmate sobre el director y el contexto en que se rodó la película. Sintetízalo en 10 líneas.

10. Valora críticamente la película (entre 5 y 10 líneas).

CUESTIONES TRAS EL VISIONADO DE UN PERRO ANDALUZ

1. ¿Cómo se rompen en el cortometraje las convenciones espaciales y temporales?

2. El sonido de la campanilla sustituido por  la coctelera es una greguería visual. ¿Puedes mencionar otras?

3. ¿Cómo interpretas la analogía visual que aparece en la primera secuencia (luna-ojo, nube-navaja)? ¿Qué impresión te produce el ojo seccionado?

4. Enumera los animales que se muestran e intenta justificar su presencia.

5. ¿Porqué crees que puede calificarse Un perro andaluz como una película surrealista?

CUESTIONARIO CIUDAD DE DIOS

CIUDAD DE DIOS (Dir: Fernando Meirelles, 2002)

1-Busca la ficha técnico-artística.

2-Explica el porqué del título. Resume el argumento de la película.

3-Describe a los personajes principales: Buscapé, Zé Pequeño/Dadinho, Mané Galinha, Bené, Berenice.

4-Señala los temas de fondo que aparecen en el film ¿Cuál es el principal a tu juicio?

5-¿En qué género la encuadrarías?

6-¿Consideras que las situaciones son naturales y cercanas a la realidad o piensas que están demasiado forzadas?

7-¿Crees que el director del film toma partido? ¿En qué sentido? Pon algún ejemplo.

8-¿Qué problemas o conflictos plantea la película? Enumera los que recuerdes.

9-¿Cómo se muestra en la película la pasividad de los gobiernos ante las situaciones conflictivas y la corrupción de las autoridades?

10-Explica cómo se trata el tiempo narrativo, cuál es la estructura narrativa de la película.

11-La voz del narrador, ¿ayuda a entender la historia?, ¿cómo se llama ese uso de la voz?

12-¿Cómo calificarías la película? ¿Por qué? Intenta describir varias calificaciones: cursi-lograda-emotiva-tierna-cómica-humana-detestable-interesante-encantadora-buena-fallida-panfletaria-triste-disparatada-aburrida-mala.

CUESTIONARIO SOBRE LA PARADA DE LOS MONSTRUOS (The Freaks, Tod Browning, 1932).

(Escribir con bolígrafo y entregarlo en papel al profesor)

1. Infórmate sobre el director Tod Browning y sus películas más importantes. Escribe un resumen (de unas 10 líneas).

En este blog encontrarás unos comentarios interesantes sobre los personajes, y unas buenas imágenes:
http://johannes-esculpiendoeltiempo.blogspot.com.es/2011/08/los-freaks-de-tod-browning.html

2. ¿En qué relato está inspirada la película y qué mensaje pretende transmitir?

3. Indaga en la vida real de los actores y comenta cuál de los “monstruos” te ha sorprendido más.

4. Otra película más reciente que trata sobre la monstruosidad humana es El hombre elefante, del director David Lynch (1980). Busca información sobre ella, redacta su argumento brevemente y explica en qué se parecen. También puedes visionar el cortometraje

El Circo de la Mariposa, del director Joshua Weigel:

http://www.youtube.com/watch?v=shxfKWzdEw0&feature=related

5. Escribe un comentario personal sobre la película (en torno a 10 líneas).

CUESTIONES SOBRE UNO DE LOS NUESTROS (Goodfellas, Martin Scorsese, 1990)

1-Relaciona el título con el contenido de la historia.

2-Hay una errata en la ficha técnica y artística de la película que hay en la fotocopia que se te he ha dado. Descúbrela y explica cuál es la información verdadera.

3-Enumera alguna de las leyes de la mafia por las que se rigen los personajes.

4-Comenta la importancia que la gastronomía tiene dentro de la peli.

5-Explica con ejemplos qué técnicas narrativas se utilizan en la película.

6-¿Qué secuencia te ha impresionado más y por qué?

7-Al final el protagonista llega a algunas conclusiones sobre su vida. ¿Cuáles?

8-Comenta qué te ha parecido la música seleccionada por Scorsese para la peli.

9- El actor Joe Pesci encarna al personaje más violento. En qué otra peli lo has visto actuar.

10-Busca información sobre el cine de gángters y selecciona 10 películas y directores  importantes en la historia del cine.

Cuestiones en torno a la película PSICOSIS (Alfred Hitchcock, 1960)

1-Ficha técnica y artística.

2-Resumen (máximo, diez líneas).

3 -¿Por qué Norman Bates, poseído por el espíritu de su madre, mata a la joven Marion?

4-La escena central de la película, y una de las más famosas escenas de la historia del cine, el asesinato de Marion (Janet Leigh), es la secuencia de la ducha. Como tal, dio lugar a numerosos mitos y leyendas. Se rodó entre el 17 y el 23 de diciembre de 1959, y presenta entre 71 y 78 ángulos (el número exacto se desconoce) de cámara. La escena "transcurre en 3 minutos e incluye 50 planos." La mayoría de los planos son extremadamente cortos, excepto en los planos que se dirigen a la ducha antes y justo después del asesinato. La combinación de los planos es de tan corta duración en la secuencia que resulta más impactante, más subjetivo, más incontrolado, y más violento de lo que las imágenes presentarían por sí solas o en un ángulo más amplio.

-Esta escena acaba con un encadenado por raccord. Explica de cuál se trata.

5-El celebérrimo diseño del motel está inspirado en el cuadro "House by the railroad". De qué pintor estadounidense se trata y en qué año lo pintó.

6-Indaga sobre cuáles fueron los motivos de que la película se produjese en blanco y negro.

7-¿Qué sentido tienen las palabras finales de la madre?

8-Explica cómo ha empleado Hitchcock en esta película los siguientes recursos narrativos:

• -El haren-saur es un truco destinado a desviar la atención y la anticipación del espectador, para sorprenderlo mejor. (Una pista: se produce a los veinte minutos de la película)
• -El plant (implantación o siembra) es el establecimiento, en la acción, de un personaje, de un detalle, de un hecho, etc., que más tarde será útil para la intriga pero que, en el lugar donde se implanta, puede no presentar un interés dramático particular. (Pista: la conversación que mantienen Norman y Marion)
• -El calderón es una manera de detenerse en un detalle, un gag, un acento, una caída, una réplica cargada de sentido para acabar una escena y redondearla o, también, anunciar algo que  viene a continuación.
• -El capper es un efecto de relieve, de acentuación de una frase, una expresión o una acción creadas por un ruido, una nota musical, un gesto, un efecto simultáneo.
• -El tag es un detalle de caracterización, un rasgo característico, tic, gesto, réplica peculiar, detalle indumentario, uso de un accesorio particular... que distingue a un personaje. Debe estar en relación con la historia, y no ser insertado artificialmente en ella.

9-En otras de sus películas, Hitchcock ha utilizado numerosos Mac Guffin. Explica en qué consiste este recurso y menciona algún ejemplo.

10-Comentario crítico personal (en torno a diez líneas).